Сообщения

Протокол заседания №5 от 29.01.2021г

  Присутствовали : Егорова О.А.,  Горемыкина С.Л., Задорожняя Т.А., Купрейчук Т.М., Марчик Н.Е., Сиротова А.Г., Хлебосолов А.Ю., Стерлягова-Созина Н.В.   Повестка заседания: Профессиональное саморазвитие. Пути и средства. Эффективность. Педагогические категории. Подготовка к конкурсам и олимпиадам Разное. Выступили: По первому вопросу выступила Егорова О.А. Отметила значимость профессионального саморазвития в педагогической деятельности, его влияния как на качество работы, так и на профилактику профессионального выгорания. В ряду путей и средств саморазвития указаны курсы повышения квалификации, эффективное планирование, использование различных техник и педагогических технологий современного урока, обмен опытом, участие в работе педагогических сообществ.  По второму вопросу обсудили возможности участия студентов и педагогов комиссии в очных и заочных конкурсах и олимпиадах.  Постановили:  Подобрать конкурсы и олимпиады по дисциплинам для участия студент...

Конкурс "Проектируем результат!"

II Всероссийский образовательный конкурс профессионального мастерства “ПРОЕКТИРУЕМ РЕЗУЛЬТАТ!” Конкурс проводится с 01 февраля 2021 г. по 30 апреля 2021 г. Оргвзнос за участие в Конкурсе — 300 рублей Номинации: Современный урок (занятие) Современные уроки и занятия в рамках дополнительного образования (кружки, мастерские, секции, студии, лаборатории, кафедры и т.п.) Учебно методическое пособие Повышение квалификации Воспитательная работа в образовательной организации Патриотическое воспитание/ духовно-нравственное-воспитание Физическое воспитание Внеклассная работа, массовые праздники программное обеспечение (программы развития, программы элективных курсов, рабочие программы и др.) Коррекционное развитие Инклюзивное образование Педагогическое общение Открытый урок Свобода таланта Проектная деятельность в образовательной организации Психологическое консультирование/ психологическая помощь Подробнее по ссылке  https://emc21.ru/ii-vserossijskij-obrazovatelnyj-konkurs-professionalnog...

Конкурс "Педагог-профессионал: от новаторской идеи до педагогической практики"

  Всероссийский конкурс профессионального мастерства “Педагог-профессионал: от новаторской идеи до педагогической практики” Конкурс проводится по 21 февраля 2021 г. Оргвзнос за участие в Конкурсе — 300 рублей Подробнее по ссылке :  https://emc21.ru/respublikanskij-obrazovatelnyj-konkurs-professionalnogo-masterstva-pedagog-professional-ot-novatorskoj-idei-do-pedagogicheskoj-praktiki/

Рекомендую: Олимпиады для педагогов

Полезный и удобный инструмент как для самопроверки педагогических компетенций и знаний по некоторым вопросам педагогической деятельности, так и для получения документов к аттестации. Попробуйте! Это интересно - понять для себя, всё ли Вы правильно понимаете в этих аспектах профессиональной жизни.  Олимпиада проходит в форме тестирования. Всего 10 вопросов. Предварительной регистрации не требуется. Участие в олимпиаде бесплатное. Изготовление диплома, подтверждающего факт участия в олимпиаде, — 90 рублей Требования ФГОС среднего общего образования Профессиональное саморазвитие педагога Эргономика рабочего места учителя Сущность дистанционного обучения Сущность применения цифровых технологий в обучении Основы компетентностного подхода в образовании Интерактивные уроки в современном образовании Активные методы обучения как эффективное средство реализации ФГОС Методы контроля результатов обучения Методика анализа современного урока Открытый урок как инструмент профессионального развити...

Видеоурок как перспективная технология обучения в СПО

 С приходом короновируса наш мир изменился необратимо. И приемы дистанционного обучения наверняка не исчезнут из педагогической практики. Многие из нас опробовали разные платформы и приемы ведения уроков во втором полугодии прошлого года. Некоторые вынуждены продолжать и сейчас практику дистанционных занятий на заочном отделении. Предлагаю вам некий анализ опыта по созданию и использованию видеоуроков. Видеоурок - это дистанционная форма обучения, с помощью которой можно изменить классическую форму преподавания, заменив чтение лекций преподавателем у доски на запись этого действия на видеокамеру или выполнения действий на компьютере (показ презентации) с голосом. Записать видеоурок можно с помощью мобильного телефона со встроенной видеокамерой (с разрешением от 2 мегапикселей) или видео(фото)камеры. Запись урока-презентации удобнее делать с компьютера с помощью специального программного обеспечения.  Программы для записи видео с рабочего стола компьютера: ActivePresenter (англ...

Рекомендую Международная педагогическая онлайн-конференция "Педагогика в теории и практике: актуальные вопросы"

 19 и 20 декабря пройдет  Международная педагогическая онлайн-конференция "Педагогика в теории и практике: актуальные вопросы" Начало в 10:00 8 академических часов. Свидетельство об участии - 200 руб. https://videouroki.net/webinar/piedaghoghika-v-tieorii-i-praktikie-aktual-nyie-voprosy.html Резюме: В рамках конференции рассмотрен ряд вопросов: Преимущества и недостатки дистанционного обучения (Яско О.В.) Особенности подготовки и проведения урока-погружения (Кагукина Т.В.) Использование на уроках технологии педагогических мастерских (Стриков Д.А.) Особенности педагогической деятельности в современных условиях (Аверьянова Л.Н.)

Протокол заседания №4 от 10.12.2020г

Присутствовали : Егорова О.А.,  Горемыкина С.Л., Задорожняя Т.А., Купрейчук Т.М., Марчик Н.Е., Сиротова А.Г., Хлебосолов А.Ю., Стерлягова-Созина Н.В. Отсутствовали:  Марохия О.Г. Повестка заседания: Готовность к промежуточной аттестации по дисциплинам. Результаты деятельности цикловой комиссии в 1 полугодии.   Адаптация студентов Разное. Выступили: По первому вопросу выступила Егорова О.А. Отметила необходимость правильного заполнения отчетной документации, журнала и электронного журнала. По второму вопросу обсудили работу цикловой комиссии за первое полугодие. Основное внимание в работе комиссии было уделено вопросам адаптации студентов первого года обучения в техникуме. Отметили, что в первом семестре преподаватели столкнулись с рядом сложностей - необходимости ходить на уроки в другие кабинеты, не оснащенные привычными средствами обучения, как следствие - дополнительные затраты времени на подготовку к уроку. Дополнительная отчетность. Заполнени...